清华大学副校长袁驷:“学”解决好，“风”自然就会正

     所谓教学好抓，我是这么想的，“教”有时候好抓，“学”未必。我们这些年开展教育质量工程，把很多着眼点、着力点都放在教和投入上，这是项目。我的背景就是我们有些精品课、有些名师，包括我自己也是名师，我有时候给学生上课学生也有不来和迟到的。就是如何把教转化为学？我们更多地应该从学这一点来着眼，最终教育的水平和质量应该体现在学生学习的水平和质量上，包括学生成才的质量上。应该是以产出为导向，不应该只盯住教和投入。

    “学风”关键是要把“学”解决好，“风”自然就会正。学生要不爱学，这个“风”怎么能起得来？包括刚才我们谈的过程中，我们也特别强调希望清华学堂人才培养计划的入计划的这些学生起一个示范和引领的作用，就是希望他们在学风上也起一个适当的示范和引领作用。目前来看，我们没有把这些学生专门聚在一起，将来学堂是在一起，但是回去宿舍里和其他学生住在一起，他能把同宿舍、同班级的这些学生的学风带动起来。我们还强调共产党员要以党风带动学风，共产党员要起这种先锋和模范的作用，这些都是我们对学生的要求。但是从根本上来讲，我们还要调整我们教学的模式和方法，让学生乐于学，能学得进去，学生学习的自身动力上去了学风才能上去。